* 전체적으로 봐서, 정답이 있다기보다는 더 자연스럽게 표현하는 방향으로 고쳐야 함, 따라서 아래에 제시된 답은 더 자연스럽게 고칠 수 있음

제4장 올바른 문장과 문단 쓰기

1. 어휘 선택의 방법

* 문맥 고려

* 학습활동

-이진이: 아름다움, 판단, 선, 악

-송재욱: 저작권, 처벌, 불법

-문학과영화 연구회: 소멸, 융성, 개인, 대중, 거짓말, 상품, 문화, 재현, 감상, 분석, 장르, 행복

2. 바른 문장 쓰기

* 한글 맞춤법

1. 한글맞춤법 규정에 따라 올바르게 표기하기

1) 한글맞춤법 제11항, 제12항 - 두음법칙

*우리나리의 최근 경제성장률이 지속적으로 둔화되고 있다.

*카페 안에는 모차르트 음악의 아름다운 선율이 흐른다.

*분열된 우리 사회를 통합하기 위해서는 선열들의 지혜를 배워야 한다.

해설> 모음이나 “ㄴ”받침 뒤에 오는 ‘렬/률’은 ‘열/율’로 적는다.

*우리 지역이 한해 평균 강우량은 얼마나 되냐?

*어제 우리 집 분위기 말이 아니었잖아. 완전 한랭전선이었어.

*우리나라 사람들이 한 끼에 섭취하는 소금 양은 많은 편이다.

해설> 한자음 ‘량(量)’, ‘랭(冷)’이 단어의 첫머리에 올 경우 두음법칙이 적용된다.(예: 양질전화의 법칙, 냉장고) 그렇지 않을 경우 ‘량, 랭’으로 쓴다. 우리말과 함께 쓰일 경우 ‘양’으로 적는다.

2. 한글맞춤법 제30항 사이시옷

*미스터 차의 머릿기름은 포마드야.

*그녀가 좋아하는 음식은 벌건 선짓국이었고 조갯살을 듬뿍 넣은 된장찌개였다.

*동건이의 뒷머리는 최근 유행하는 모양이다.

*이건 예삿일이 아니야. 길동이의 베갯잇에서 나뭇잎이 나다니.

*중하는 타고난 나무꾼이다. 도끼질 한 번에 나무 서너 개는 너끈히 넘어가니.

해설> 순우리말로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝날 경우

뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 경우/ 뒷말의 모음 첫소리 ‘ㄴ, ㅁ’ 앞에서 ‘ㄴ’ 소리가 덧나는 경우/ 뒷말의 모음 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴ ㄴ’ 소리가 덧나는 경우

=> 사이시옷 첨가: 머릿기름, 뒷머리, 베갯잇

*나무꾼: -꾼은 접미사

*곳간에는 곡식이 넘쳐나고 툇간에는 퇴비가 넘쳐난다.

*현동은 눈의 초점이 흐려졌고 숫자를 셀 수가 없었다.

해설> 한자합성어는 사이시옷을 쓰지 않지만 ‘찻간, 툇간, 셋방, 횟수, 숫자, 곳간’ 등의 6개 단어는 예외로 한다.

3. 한글맞춤법 제25항, 51항

*그녀는 꾸준히 공부해서 도저히 합격할 수 없는 시험을 통과했다.

*일요일 아침에 매번 먹던 오뚜기 카레 때문에 오뚝이가 바른 표기라는 것을 알지 못했다.

*딱히 방이 마음에 들지 않았지만 나름대로 깨끗이 유지했구나 싶다.

해설> ‘-하다’가 붙는 어간에 ‘-이’, ‘-히’가 붙어서 부사가 되는 경우/ 부사에 ‘-이’가 붙어서 뜻을 더하는 경우 => 그 어근이나 부사의 원형을 밝혀서 적는다.

꾸준하다 -> 꾸준히, 도저하다 -> 도저히, 딱하다 -> 딱히, 깨끗하다 -> 깨끗이, 오뚝 + 이 = 오뚝이

*그는 버젓이 애인이 있는 그녀를 마음에 두었다.

*그는 무단히 그녀를 괴롭힌다.

*번번이 찾아와서는 일일이 간섭하다니 도저히 참을 수 없다. 틈틈이 찾아가서 조용히 따져야겠다.

해설> 부사의 음절이 분명히 ‘-이’로만 나는 것은 ‘-이’로, ‘-히’로만 나거나 ‘-이’ 혹은 ‘-히’로 나는 것은 ‘-히’로 적는다.

‘-이’로만 나는 경우: 가붓이, 깨긋이, 나붓이, 그긋이, 둥긋이, 따뜻이, 반드시, 버젓이, 산뜻이, 의젓이, 가까이, 고이, 날카로이, 대수로이, 번거로이, 많이, 적이, 헛되이, 겹겹이, 번번이, 일일이, 집집이, 틈틈이

‘-히’로만 나는 경우: 극히, 급히, 딱히, 속히, 작히, 족히, 특히, 엄격히, 정확히

‘-이’, ‘-히’로 나는 경우: 솔직히, 가만히, 간편히, 나른히, 무단히, 각별히, 소홀히, 쓸쓸히, 정결히, 과감히, 꼼꼼히, 열심히, 급급히, 답답히, 섭섭히, 공평히, 능히, 당당히, 분명히, 상당히, 조용히, 간소히, 고요히, 도저히

4. 한글맞춤법 제40항 - 준말

*그는 서슴지 않고 달려 들었다.

*그대는 말을 삼가시오.

해설> ‘서슴다, 삼가다.’는 기본형이므로 준말이 아님에 유의할 것. 따라서 <서슴지, 삼가시오>가 바른 표기임

*새로 나온 노트북 컴퓨터는 그렇게 간편치 않다.

*원치 않은 일을 하지 말라.

*생각건대 그녀는 이미 화나 있었을 것이다.

*아무튼 철수는 힘이 좋다.

해설> 어간의 끝음절 '하'의 'ㅏ'가 줄고 'ㅎ'이 다음 음절의 첫소리와 어울려 거센소리로 될 적에는 거센소리로 적는다.

간편하게 -> 간편케, 연구하도록 -> 연구토록, 가하다 -> 가타

다정하다 -> 다정타, 정결하다 -> 정결타, 흔하다 -> 흔타

[붙임 1] 'ㅎ'이 어간의 끝소리로 굳어진 것은 받침으로 적는다.

않다  않고  않지  않든지

그렇다  그렇고  그렇지  그렇든지

아무렇다  아무렇고  아무렇지  아무렇든지

어떻다  어떻고  어떻지  어떻든지

이렇다  이렇고  이렇지  이렇든지

저렇다  저렇고  저렇지  저렇든지

[붙임 2] 어간의 끝 음절 '하'가 아주 줄 적에는 준 대로 적는다.

(본말)  (준말)

거북하지  거북지

생각하건대  생각건대

생각하다 못해  생각다 못해

깨끗하지 않다  깨끗지 않다

넉넉하지 않다  넉넉지 않다

못하지 않다  못지 않다

섭섭하지 않다  섭섭지 않다

익숙하지 않다  익숙지 않다

붙임 3] 다음과 같은 부사는 소리대로 적는다.

결단코  결코  기필코  무심코  아무튼  요컨대

정녕코  필연코  하마터면  하여튼  한사코

5. 한글맞춤법 제53항

*나머지 돈은 모레 돌려줄게.

*일찍 집에서 나올 걸 그랬다.

*내게 남은 사랑을 드릴게요.

*이렇게 추운데 흥부는 어떻게 지낼꼬?

해설> -게, -걸, -ㄹ거나, -ㄹ걸, -세 등은 예사소리로 적는다. 의문을 나타내는 경우 된소리로 적는다.

(예) -(으)ㄹ까?, -(으)ㄹ꼬?, -(스)ㅂ니까?,  -(으)리까?, -(으)ㄹ쏘냐?

6. 혼동하기 쉬운 것들

*-서울을 거치다./ 외상값이 걷히다, 부지런하므로 잘 산다(원인)/ 열심히 공부함으로써 은혜에 보답한다.(수단), 진도가 느리다./고무줄을 늘이다./ 수출량을 늘리다.

*-깊던 물이 얕아졌다./ 가든지 말든지 해라, 사람으로서 그럴 수 없다./ 대패로써 밀었다, 약속을 반드시 지켜라./ 고개를 반듯이 들어라, 윷놀이를 벌이다./ 입을 크게 벌리다.

*-차와 차가 부딪치다(자동)/ 마차가 화물에 부딪혔다(피동), 이따가 만나세/ 여기 있다가 갔다, 눈을 지그시 감았다./ 나이를 지긋이 잡수셨다

*-세금을 바치다(목숨을 바치다)/ 기둥 밑을 돌로 받치다(우산을 받치다)/ 소에게 받히다, 포스터를 붙이다(흥정을 붙이다)/ 힘에 부치다(편지를 부치다, 토의에 부치다.)

해설> *늘리다(기본형 ‘늘다’의 사동사: 늘게 하다는 뜻), 늘이다: -을 본디보다 더 길게 하다.

*부딪치다(자동), 부딪히다.(피동)

*받히다(‘받다’의 피동사)

받다: 1) 머리나 뿔 따위로 세차게 부딪치다. 2) (속되게) 부당한 일을 한다고 생각되는 사람에게 맞서서 대들다.

7. 띄어쓰기<지난 교재에서 활용했던 문제지만 이번 교재에서는 빠졌습니다. 참고로 활용하시라고 살려둡니다.>

① 즉 김 박사는 그 사람들의 행동이 1년 내내 거의 맹목적이라는 것이다. 다마고치가 유행했을 때 그 사람들은 어린아이 및 노인들이 아무나 그것을 가지고 다니는 것을 당연하게 여겼다.

② 컴퓨터야말로 없으면 시대에 뒤떨어진다고 생각한 것은 물론이고, 다른 사람은 다 갖고 있는데 혼자만 갖고 있지 않다는 것을 이상하게 생각했기 때문이다.

③ 어제같이 한줄기 비가 쏟아지면 그만큼 날이 시원할 텐데 라디오에서는 시원한 소식을 들려주기는커녕 열시 삼십분쯤에 고장이 나버렸다.

④ 16세기 초 우리나라에 맨 처음 온 사람들은 이렇게 순박한 사람이 있을까 싶었다고 한다. 그런데다가 아무 꾸밈없는 삶에서 더욱더 매력을 느꼈으며 내것 네것을 가리지 않고 서로 부둥켜안듯이 사는 것이 신기했다고 한다.

해설> 주의할 부분

*김 박사, 한줄기(한 단어임), 그만큼(조사임), 텐데(터인데), 들려주기는커녕(-ㄴ커녕이 조사임), 열시 삼십분쯤에(쯤은 접미사임), 맨 처음, 더욱더(부사로 한 단어임)

<띄어쓰기 규정>(한효석, 이렇게 해야 바로 쓴다, 한겨레 신문사, 2001)

1.조사는 그 앞말에 붙여 쓴다.

너야말로, 너하고, 나말고는, 바보같이(*너와 같이-부사), 사람처럼, 소만큼(*집는 만큼-명사), 학자치고, 밥대로(*먹는 대로-명사), 너밖에(*이 밖에-명사), 철수는커녕, 이젤랑은(ㄹ랑은), 둘씩, 좋구먼그려, 좋아요, 했지마는

2. 의존 명사는 앞말과 띄어 쓴다.

1) 모든 성분에 두루 쓰이는 의존 명사

어떤 분이 잘하는 이로 뽑혔습니까?// 갈 데가 없는 바는 아니다(* 사람은 좋은데-어미)// 사과 따위는 아무 것도 아니다. 열 개 가량, 이영숙 씨를 잘 안다.(*-이씨, 김가)

2) 주로 주어로 쓰이는 의존명사

떠난 지는 얼마 안 되었다.(*바보인지-어미) 어쩔 수가 없었다. 그럴 리가 있느냐? 더할 나위가 없이 기쁘다. 제 딴에는

3) 주로 서술어로 쓰이는 의존명사

죽고 싶을 따름이다. 그럴 터이지(테지). 살 뿐이다.(*너뿐이다-접미사) 예쁘기 때문이다. 모른 척하였다. 아는 체하다.

4) 주로 부사어로 쓰이는 의존명사

주는 대로 먹는 만큼은(*너대로/나만큼-조사, 학생인만큼-어미), 보는 듯 마는 듯 뛰다. 인간인 양 탈을 쓴 채 움직여 속을 뻔했다. 그런 줄도 모르고, 영철과 순이 등이 어울려 놀아 볼 만하였다. 사과, 배, 귤 등. 부산, 광주 등지. 사람은 체험, 사고 들을 활용하여(*사람들은-복수 접미사), 본 둥 마는 둥

5) 앞에 있는 명사의 수량을 단위로 표시하는 의존명사

대책 한 가지, 쌀 한 되, 보리 한 말, 장미 한 다발, 벼 한 섬, 소나무 두 그루, 술 한 잔, 구두 한 켤레, 명주 세 필, 땅 한 평, 굴비 한 두름, 청어 한 뭇, 고등어 한 손, 버선 한 죽, 북어 한 쾌, 오징어 한 축

3. 숫자 띄어쓰기

1) 숫자에 단위를 나타내는 명사를 붙일 때 띄운다.

한 개, 한 대, 한 채, 백 원

2) 순서를 나타내는 경우나 아라비아 숫자와 어울려 쓸 때는 붙여 쓸 수 있다. 접미사 ‘여(餘)’가 붙으면 띄운다.

두시 삼십분 오초, 삼학년 육반, 첫째, 둘째, 육층, 제일과

1994년 8월 15일, 10개, 7미터, 100원, 5동 1801호, 기미년 3월

10여 분간, 천여 년간

3) 수를 한글로 적을 때는 ‘만’ 단위로 띄어 쓴다.

일억 이천삼백사십오만 육천칠백팔십구/ 1억 2345만 6789

4) 고유어 숫자가 관형사로 쓰일 때는 다음에 오는 명사와 띄우고, 한자어 숫자는 붙인다.

다섯 사람, 열 뭉치, 오인(五人)

4. 접속 부사는 모두 띄운다.

특히 두 말을 이어 주거나 열거할 때에 쓰이는 말은 띄운다.

설마, 과연, 다행히, 제발, 그리고, 확실히, 의외로, 즉,

이사장 및 이사들, 나 또는 너, 열 내지 스물, 국장 겸 과장, 청군 대 백군

5. 한 음절로 된 단어가 연이어 나타날 적에는 붙여 쓸 수 있다.

새 집 두 채/새집 두채, 그때 그곳, 좀더 큰것, 이말 저말, 한잎 두잎, 이집 저집, 이쪽 저쪽, 벼 한섬, 술 한잔, 이것 저것, 네것 내것

6. 본용언과 보조용언

1) 보조 용언은 본용언과 띄어쓰기로 하되, 경우에 따라 붙여 써도 된다. 다만 본용언에 조사가 붙거나 본용언이 합성동사인 경우에 보조 용언을 띄우며, 중간에 조사가 들어갈 때도 띄운다.

불이 꺼져 간다/ 불이 꺼져간다, 비가 올 듯하다/ 비가 올듯하다, 책을 읽어 보고/ 책을 읽어보고

*-책을 읽어도 보고(○)-책을 읽어도보고(×)

2) 보조 용언 ‘지다, 드리다, 받다, 당하다’는 붙인다. 그러나 ‘받다, 당하다’ 앞에 조사가 있으면 띄운다.

같아지다, 슬퍼지다, 어두워지다, 많아지다, 내드리다, 돌려드리다, 결박당하다

*-봉변을 당하다

7. 성과 이름, 성과 호는 붙여 쓰고, 이에 덧붙이는 호칭어, 관직명 등은 띄어쓴다.

한슬기, 서화담, 채영신 씨, 최치원 선생, 공병우 박사, 충무공 이순신 장군, 세종 대왕, 안중근 의사, 김 과장, 박 의원, 남궁억, 한 밝은누리

8. 전문 용어는 단어별로 띄어쓰기로 하되, 붙여쓸 수 있다.

만성 골수성 백혈병/만성골수성백혈병

중거리 탄도 유도탄/ 중거리탄도유도탄

9. 용언 어간에 붙어 어미처럼 굳어 버린 단어는 붙인다.

읽어 본바, 비가 올는지, 가르침을 따를지니라, 할수록 어렵다, 먹을망정 말은 한다, 돈이 있었기에망정이지, 굶기를 밥먹듯이, 갔는지, 도착하자마자, 굶을지언정 구차하게, 보다시피, 내가 간다손치더라도, 이르다뿐이랴, 너에게 갈까보냐, 꼭 갈거야, 꼭 갈거냐, 꼭 갈거다, 꼭 갈걸(*-갈꺼야-갈꺼냐-갈꺼다-갈껄은 아님)

10. 합성어와 파생어 띄어쓰기

1) 합성한 단어는 붙여 쓴다.

미닫이, 돌다리, 힘들다, 작은형, 부슬비, 날뛰다, 길바닥, 날짐승, 본받다, 굶주리다, 남부끄럽다, 온종일, 곧잘, 죄다, 높푸르다, 버드나무, 침받이, 오랫동안, 물놀이, 손가방, 가위바위보, 새끼손가락

2) 파생된 단어도 한덩어리로 붙여 쓴다.

애호박, 선잠, 신소설, 준결승, 총연습, 늦더위, 맨발, 마음껏, 우리끼리, 시집살이, 하나씩, 알다시피, 있고 없고간에, 사람답다, 시퍼렇다, 깔보다, 꿈틀거리다, 출렁거리다, 자연스럽다

너뿐, 하나뿐이다, 하나씩, 열 개씩, 애인끼리, 학년별 소풍, 한국식, 백원짜리, 헛되다,

걱정되다, 올되다, 착하다, 조용하다, 기름지다, 청소시키다, 결박당하다

3) 합성어가 파생되거나, 파생어가 합성되어도 한 덩어리로 붙여 쓴다.

해돋이, 품갚음, 팽이치기, 나들이, 다달이, 시부모, 돌배나무, 되돌아가다, 소금구이, 틈틈이, 사랑하기

4) 붙여 써서 이해하기 힘들면 띄운다.

신 패션, 총 수업 시수, 순 우리말, 전 경찰력, 매 회계 연도에, 사람 간(間)에, 19세기 말에, 야만인 간에/야만 인간에

5) 앞말과 굳어진 것으로 보이는 경우에는 붙인다.

동쪽, 위쪽, 오른쪽, 옆쪽, 이번 지난번, 이편, 저편, 젊은이, 어린이, 이것, 저것, 생것, 조것, 요것, 별것, 탈것, 날것, 이이, 그이, 이분, 어린것, 작은따옴표, 좀더, 줄곧, 집안, 눈짓, 이곳, 저곳, 병술, 잔술, 보다못해, 이때, 그때, 접때, 그런고로, 그런대로, 다름아니라, 덮어놓고, 아니나다를까, 오래간만에 이를테면, 적지않이, 제멋대로, 하루빨리, 한시바삐

6) 첩어, 준첩어, 대립하는 두 말이 이어진 낱말은 한 덩어리로 붙여 쓴다.

가끔가끔, 왔다갔다, 덜커덩덜커덩, 붉으락푸르락, 곤드레만드레, 오나가나

7) 용언이 부사어로 쓰이며 첩어의 형태를 가질 때는 띄운다.

곱디 고운, 흘러 흘러, 곧디 곧은, 멀고 먼

8) 같은 뜻의 말이 겹치면 한 낱말로 보고 붙인다.

농사일, 수양버들, 가마솥, 깡통, 널판, 휴일날, 역전앞, 자갈돌

모두다, 곧바로, 곧잘, 똑같이, 더한층, 더욱더, 또다시, 좀더, 제아무리

9) 명사나 명사의 성질을 가진 말에 ‘없다’를 붙여 합성할 때는 대개 붙인다. 그러나 그 앞에 명사를 꾸미는 말이 올 때는 붙이지 않는다.

① 쉴새없이, 어림없는, 터무니없다, 사정없다, 아랑곳없다, 스스럼없다, 물샐틈없다, 별수없이, 필요없다

② 별로 쓸 데 없는, 생각할 여지 없는, 아무 꾸밈 없는, 아무런 거침 없이

10) 빛, 색이 붙은 빛깔 이름은 붙여 쓰되, 그 빛깔이 어떠하다는 것을 나타내는 말이 앞에 있으면 띄운다.

① 붉은빛, 하늘빛, 자줏빛, 검은색, 빨간색, 얼굴색, 흙색

② 누르스름한 빛, 아주 붉은 색, 좀더 파란 색을 칠하자.

* 문장 오류의 유형

(1) 어휘의 어류

- 철수는 운동하기에 알맞은 복장으로 갈아입었다.

- 내일은 눈이 많이 내릴 것입니다.(강추위 - 눈도 오지 않고 바람도 불지 않으면서 몹시 추운) 내일은 강추위가 예상됩니다.

- 제발 내 속 좀 그만 썩여라.(썩다의 사동사: 썩이다, 썩히다. => 썩이다는 마음이 몹시 힘들고 괴로운 상태를, 썩히다는 부패한다는 의미가 있음)

- 병아리가 죽어서 나는 애달팠다.(애달프다: 마음이 안타깝고 쓰라리다. 애닳다: 애달프다의 잘못된 말)

- 우리 남편은 설거지만 도와준다.

(2) 문장 성분의 오류

-길거리에서 파는 물건에는 정가가 붙어 있지 않아서 (옷값을) 믿을 수 없다.

-신선한 과일을 고르는 요령은 빛깣을 보는 것이다.

-학생들은 실내 체육관을 찾아가 (선수들을) 열심히 응원했다.

-공대 교내 식당의 밥은 맛도 좋고 영양가도 높다.

(3) 문장 성분 배열의 오류

-민수와 같이 손잡고 웃고 뛰어놀던 영화를 철수는 좋아했다.

-당신은 어울리는 사람과 반드시 만나야 합니다.

-시험에 합격하기 위해 하루에도 2-3시간씩 잔다.

-다인이가 쓴 소설이 평가를 좋게 받았다.

(4) 복문구성의 오류

-영화는 인간의 복잡한 내면을 탐구하고 밑바닥 삶의 처절함을 표현한다.

-과학 기술이 발전하면서 예술의 표현방법이 다양해졌다.

-길동이는 “아버지를 아버지라 부르지 못한다.”라고 말하면서 먼 길을 떠났다. 혹은 길동이는 아버지를 아버지라 부르지 못한다고 말하면서 먼 길을 떠났다.

* 이하 문장은 길어서 의미 파악이 힘든 경우. 말하고자 하는 내용을 고려해서 적절하게 고치면 됨. 정답이 있다기보다는 의미가 더욱 분명해지도록 고치도록 유도할 것)

-작품은(구운몽) 다양한 전통 사상을 배경으로 한다. 신선이 등장하거나 삶을 꿈에 비유하는 발상은 도교나 노자, 장자의 사상을 배경으로 하고 입신양명이나 부귀공명을 추구하는 모습은 유교사상을 배경으로 한다.

(5) 의미상의 오류

-나와 철수가 민수의 아버지를 만났는지, 철수와 민수의 아버지인 한 사람을 공원에서 내가 만났는지 모름

-아내가 남편보다 꽃등심을 더 좋아하는지, 둘 다 꽃등심을 좋아하지만 아내가 좋아하는 정도가 남편보다 더 심하다는 뜻인지

-그 식당에 갈 때는 예약하는 것이 좋다.

*한국어의 특징을 살린 문장

(1) 조사, 어미의 의미 차이 고려

- 고등학교를 갓 졸업한 학생들의 눈으로 보면 대학생활은 흥미로울 것이다.

- 내 아이만은 최고로 키우겠다.(-만큼은 정도, -만은 한정)

- 가격이 올랐지만 사람들은 그 자동차를 샀다.(‘-했음에도 불구하고’는 영어의 직역투, ‘-했지만’처럼 용언의 어미를 활용하는 것이 더 자연스러움)

(2) 부사어와 서술어 중심의 문장(정답이라기보다는 예시임)

-전통적으로 인간은 이성적 동물이라고 정의했는데, 이러한 정의는 논리적으로 만족스러운가?

-당신은 진지하고 솔직하게 해명해야 한다.

-이것은 과학기술이 급격하게 발달한 결과 다양하고 복잡해진 사회활동을 체계적으로 조절하고 통제해야 했기 때문이다.(되도록이면 부사어와 서술어를 살려서 서술)

(3) 피동, 사동표현 고려

-같은 반 학생은 그녀를 ‘공주’라고 부른다.

-(클래식 음악의) 진정한 의미가 퇴색하면서 클래식 음악은 고급문화로 인식되고 있다.

- 의미를 명확하게 표현해야 좋은 문장입니다.